幼儿园中班科学教案

实用的幼儿园中班科学教案集合8篇

作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的幼儿园中班科学教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动名称：科学——怎么会有声音活动目标：

1、使幼儿获取震动物体会产生声音的具体经验，知道不同物体震动产生的声音各不同。

2、教育幼儿注意保护听力，激发幼儿探索声音的兴趣。

3、教会幼儿分辨不同物体德尔声音，发展幼儿听觉分辨能力。

活动准备：

各种能震动并产生声音的物体：橡皮筋、纸、等。

　　活动过程：

一、激发幼儿探索声音的兴趣。

教师：小朋友，现在你们能听到什么声音？这些声音是哪里来的？（汽车喇叭、风声、鸟叫声、琴声、讲话声等）那小朋友，我们自己能不能发出一些声音来呢？你能够发出什么声音来？（拍手声、跺脚声、口哨声…）

二、引导幼儿探索声音的产生。

教师：小朋友你们知道这些声音是从哪里来的吗？它们怎么会有声音

呢？（幼儿讨论、猜测）现在请你们自己来试一试，你用桌子上的东西怎么能发出声音？知道幼儿用各种材料发出声音，如用手轻轻拨拉橡皮筋，或者用手抖动纸张等。你们发出了什么声音？你们在做试验的时候还发现了身？（有东西动就会有声音）请你们再来试一试，看看声音出来的时候，还会产生什么现象？（振动现象）引导幼儿在活动中探索并感知物体的振动，可用手轻轻触放在物体上（打击大鼓）刚才你们把手放到鼓上的时候还发现了什么？（有振动的感觉，鼓不振动，声音也就会停止。）幼儿表达、讨论。

　　三、引导幼儿探索自己讲话的声音。

教师：是不是所有的声音都是有东西在振动而产生的呢？（是的`）我们

在讲话的时候哪里在振动的呢？（喉部声带）引导幼儿讨论并做发声试验，启发幼儿把手放到喉部感知声带的振动。

　　四、小结。

教师：今天我们知道了声音产生的秘密，我们在振动的物体的时候，就

会发出各种各样的声音。你们喜欢听什么样的声音？（好听的声音）如果听到了很响的、很刺耳的声音时应该怎样做？（捂住耳朵，保护好耳朵。）

活动延伸

1、玩发出各种声音的游戏。

2、组织幼儿讨论哪些是好听的声音，哪些是噪音？

3、组织幼儿到大自然听各种的声音。效果分析:

教学目标：

1、能观察比较黄豆芽与绿豆芽的不同特征，区分黄豆芽与绿豆芽。

2、知道豆芽是蔬菜，很有营养，教育幼儿乐意吃豆芽，养成不挑食的好习惯。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

教学重难点：

能观察比较黄豆芽与绿豆芽的不同特征，并区分黄豆芽与绿豆芽。

教学准备：

1．黄豆芽，绿豆芽若干，小脸盆，每组一个，黄豆种，绿豆种若干，人手一份碗筷。

2．多媒体课件《豆芽的营养》。

3．烧熟的黄豆芽每人一份。

教学过程：

一、导入活动

了解豆芽的特征激发幼儿参与活动的兴趣

春天到了小草都发芽了，小豆子也发芽了，今天老师带来了两种豆芽，请小朋友来猜猜它们是什么豆发出的芽？你是怎么知道的？

1.幼儿观察桌上的两种豆芽，并交流自己的观察。

2．教师小结：这种细细的，芽的头上有两瓣绿颜色的芽叶的是绿豆发出来的芽，我们叫它绿豆芽。这种芽的茎茎粗一点的，头上有两瓣黄颜色的芽叶是黄豆发出的芽，我们叫它黄豆芽。

二、引导幼儿尝试分豆芽，进一步了解黄豆芽与绿豆芽的特征。

1．师：“老师这里有一些黄豆芽和绿豆芽，可是它们混在一起，我请小朋友们来把它们分出来，送到各自的家里，把分出来的黄豆芽和绿豆芽分在你的两个点心盆里，边送边说：“黄（绿）豆芽，我送你回家。”

2．幼儿尝试分豆芽，教师巡回指导。

三、了解豆芽的营养价值，引导幼儿乐意吃豆芽。

1．观看多媒体课件，了解豆芽的营养价值。

师：“刚刚我们已经认识了黄豆芽与绿豆芽，你们知道它们有什么用吗？（可以吃）对呀，黄豆芽和绿豆芽都可以当菜来吃，它们的'营养可丰富了，那你们知道它们有什么营养呢？请小朋友来看一段录像，看看营养专家是怎么说的？

2．讨论课件内容，了解豆芽的营养。

师：“你们看了录像知道豆芽有什么营养吗？”

幼儿回答

教师小结：因为豆芽是豆子发出来的含有丰富的蛋白质、维生素B与维生素C。在春季维生素B与维生素C会大量缺乏所以在春季要多吃豆芽以补充维生素B与维生素C。所以，我们小朋友不能挑食，要多吃豆芽。

四、请家长来烧制豆芽，幼儿品尝豆芽，体验豆芽的美味。

师：“豆芽中含有丰富的营养，小朋友们你们想不想尝一尝啊？你们吃过哪些用豆芽做的菜呢？今天我们请XX的妈妈来为我们烧一盘营养丰富的韭菜炒绿豆芽，老师这里已经有做好的黄豆芽请小朋友先来尝一尝，我们一边吃一边看着XX的妈妈来烧菜，好吗！”

五、父母与幼儿一同品尝豆芽菜，体验活动的快乐。

1．师：“小朋友们豆芽好吃吗？你们爱吃吗？豆芽有着丰富的营养，我们大家都爱吃。这么有营养的菜该和我们的爸爸妈妈一起分享。现在小朋友拿起你的碗去喂给你的爸爸妈妈吃，好吗！”

2．幼儿和父母一同分享食物。

活动目标

1．在观察、操作中探索剪出长长的纸蛇的方法。

2．在操作活动中体验探索、发现并获得成功的乐趣。

3．在探索中不怕困难、动手动脑、细心观察、有坚持性。

　　活动准备

1．经验准备：日常生活中，幼儿对报纸有一定的了解；有过剪直线的经验。

2．物质准备：1／2 A4纸大小的废旧报纸、剪刀若干，少许划线的纸，图片课件，照相机。

活动过程

1．看一看，说一说。

(1)播放课件，引导幼儿观察并说一说蛇的外形。(长长的身体)

(2)我们也来用报纸变一条长长的纸蛇吧。

分析

此环节利用课件引导幼儿直观发现蛇的身体很长，从而对“剪长长的纸蛇”有更大的探索欲望。

2．探索剪出纸蛇。

(1)幼儿讨论：你想怎么剪呢?

幼1：我 ……此处隐藏2489个字……幼儿看图讲故事。

家园同步

请幼儿回家把这个故事讲给家长听。

随机教育

日常提醒幼儿注意保护五官，如提醒幼儿看电视、玩手机不可以超过15分钟等。

活动目标：

1、初步认识环境与人类生存的关系，教育幼儿爱护花草树木。

2、培养幼儿的环保意识和能力。

3、了解树木和人类的关系。

重、难点分析重点了解树木与人类生存的关系；难点是树立幼儿的环保意识，知道保护环境的重要性和迫切性。

教学时间：

2教时

活动准备：

沙尘暴纪录图片；树木作用图片一组；树宝宝头饰一个。

第一教时

活动过程：

（一）导入部分 观看纪录图片，引出课题。

师："今天，老师带来一张图片，大家看里面介绍了一件什么事情？"，提问：

你刚刚看到了什么？

沙尘暴是什么样子的？

它给人们的`生活带来什么不便？

沙尘暴是怎么形成的？为什么会有沙暴尘？

（二）展开部分 介绍树木与人类的关系出示树宝宝，以树宝宝的口吻询问幼儿小朋友你们知道我们树木对人类有哪些帮助吗？

结合幼儿回答情况，出示图片。

如果地球上没有了我们会是什么样子的？

我们很愿意与你们做朋友，大家又应该怎样对待我们呢？

教育幼儿爱护树木，保护环境。

（三）结束部分 教育幼儿树立环保意识人们不保护环境，会受到大自然的什么惩罚。

请幼儿讲一件自己亲眼所见或听说到的受到大自然惩罚的例子。

你打算怎样做一名保护环境的小卫士。

【设计意图】

园林式、花园式是幼儿园环境的一大特色。当幼儿园的绿草坪被围起来，插上“养护期间，不得入内”的牌子时，幼儿感到非常不解。通过观看录像、听故事等活动，让{幼儿了解小草和树木的作用，感受它们的好处，从而激发幼儿热爱大自然的情感，并帮助他们树立正确的环保意识。

【活动目标】

1．让幼儿了解小草的作用及保护小草的方法。

2．激发幼儿爱小草、爱大自然的情感。

3．使幼儿初步树立环保意识。

活动一：我们和小草

【活动准备】

1．录像带：大草原、鸟语花香、绿草茵茵的景象，黄河水咆哮奔腾的景象，沙尘暴肆虐的景象。

2．小木偶：青草娃娃。

3．大的背景图一幅，纸做的供粘贴用的小草若干。

【活动过程】

1．老师请幼儿观看录像里的两组对比鲜明的风光。

师：小朋友，喜欢哪个风景?为什么?引导幼儿观察风景里的大片绿草地。

2．了解小草的作用及保护小草的方法。

(1)师：你知道小草有什么作用吗?幼儿讨论后，老师帮助归纳和总结。老师讲《小泥块别害怕》的故事，帮助幼儿理解小草有保持水土的作用。

(2)师：小朋友应该怎样去爱护小草?幼儿讨论后，老师进行总结。

3．老师出示木偶――青草娃娃，用青草娃娃的口吻讲故事《没有家了》。

4．请幼儿动手为青草娃娃布置美丽的家――在背景图上粘贴“青草”。

【活动延伸】

1．在语言区投放与小草有关的儿歌、歌曲。

3．组织幼儿为幼儿园的草地拔除杂草。

活动二我们和小树

【活动准备】

1．“小树娃娃”木偶，浇水的工具。

2．事先联系好幼儿园的花匠。

【活动过程】

1．老师与幼儿一起参观幼儿园里的树木，通过看一看、摸一摸，比较常绿树和落叶的异同。实地参观后，老师进行总结，帮助幼儿提升经验。

(1)按树的高度和分枝的'情况，可将树分成乔木和灌木两大类。而乔木类中，又可汗成常绿树和落叶树两子类。

(2)常绿树几乎整年都是绿色的(如幼儿园的榕树、荔枝树、龙眼树等)，而落叶树一般在冬季时，树叶掉得精光，等春天来到的时候，再抽叶开花或先开花后长叶(如幼儿目的石榴树、木棉树等)。

2．老师出示木偶――小树娃娃，讲故事《我的好处真多》，帮助幼儿了解树木有以下几方面的用处：

(1)树木呼出的是氧气，吸入的是人类呼出的二氧化碳；树叶可以吸收灰尘，让空气变得清洁。

(2)树可供人们乘凉，可以减低噪音，防止水土流失。

(3)木材可以架桥和铺路，做各种各样的家具，制作纸张等等。

3．讨论：我们应该如何爱护树木?

(1)请幼儿听歌曲《爱护小树苗》，让幼儿知道不能乱摇树苗。

(2)教育幼儿要节约用纸，少用一次性筷子，不能随意砍伐树木。

(3)老师向幼儿介绍植树绿化和植树节的意义。’

4．到户外为树木浇水，听花匠叔叔介绍如何养护树木。

【活动延伸】’。

1．学习歌曲《爱护小树苗》《种树谣》，音乐游戏“围着小树做游戏”。

2．开展美术活动，如线条画――大树、棉签手指画――果树、撕贴画――美丽的大树、小制作――叶子拓印画、树叶贴画、自制叶脉书签等。

3．进行智力游戏“看谁种树多”，帮助幼儿掌握各种树木的名称。

4．师生同玩体育游戏“植树造林…‘松鼠上树…‘大家来植树”“爱护小树苗”。

【设计评析】

在活动中老师充分利用了幼儿园的资源――众多的树木和花匠叔叔的丰富知识，通过参观、谈话、故事、实践等多种形式，使幼儿了解了树木的有关知识，并结合实际对

幼儿提出了节约用纸、少用一次性筷子的倡议。

【资料链接】

儿歌《小青草的话》

小宝宝，小宝宝，我是公园里的小青草。看我的个儿小，我的用处可不少。有我刮风不扬土，空气清洁不干燥。我是公园的美容师，我为绿化立功劳。小宝宝，小宝宝，别踩我的头，别压我的腰，爱护我们小青草，请把我的话记牢。

‘故事《没有家了》

草原上，小草在蓝蓝的天空下，在和暖的微风中，一起唱歌跳舞，幸福快乐地生活着。草原边，有一片美丽又茂密的大森林，它们为小草挡着风沙。可是有一天，来了许多人，到森林里乱砍乱伐，还有许许多多的人来草地上放牛牧马，太多的牛羊啃掉了一大片青草。最后，刮起了狂风，狂风把风沙吹起，风沙落在草地上，把碧绿的小草掩埋了，小草失去了家，难过地哭了。

故事《我的好处真多》

小朋友，我叫树，你到处可以看见我，你可知道我的用处?

我喜欢阳光，我的叶子在阳光下放出新鲜空气，使人们身体健康。我的叶子集合在一起像一把大伞，能够吸热，人们可以在树下乘凉学习；我的叶子表面长着许多绒毛，可以吸灰尘，让空气清洁。我的根牢牢地扎在地底下，保护着土地。我的身体能架桥、铺路、建房子、做各种家具、造纸等。小朋友喜欢吃的许多水果，都是树的果实。