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幼儿园牙齿教案

时间:2024-09-13 16:36:53
幼儿园牙齿教案

幼儿园牙齿教案

作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编收集整理的幼儿园牙齿教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园牙齿教案1

活动目标:

1、 幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识

2、 幼儿养成爱护牙齿的良好习惯

3、 幼儿学习记录和统计活动准备:

(1)、 在“每周论坛”中布置“爱护牙齿专题”,展示有关保护牙齿的知识。

(2)、 牙齿模型

(3)、 刷牙记录表

(4)、 嗽口记录表

活动课件活动一

牙齿的故事活动过程:

1、 谈话:(1)小朋友的牙齿为什么会掉下来?请有换牙体验的幼儿向大家介绍牙齿脱落及长出新牙的经过。(2)在换牙的时候要注意什么?幼儿以自身经验和已有知识开展讨论。

2、 讲述故事《换牙的故事》(见《领域活动指导》第15页)

3、 故事后讨论:牙齿活动了怎么办?怎样保护刚刚长出的新牙?乳牙还没掉,新牙就长出来了怎么办?活动延伸:请家长带幼儿定期检查牙齿,早发现,早冶疗。引导帮助幼儿减少换牙的恐惧感。活动反思:家长在幼儿的.换牙期会传授一些知识给幼儿,但都很零星。活动中我集中了幼儿零星的经验,使经验更完整。活动从幼儿的讨论开始。让幼儿成为活动的主体,使保护牙齿真正成为幼儿的需要。

不错的活动二

刷牙歌活动过程:

1、 利用牙齿模型示范讲解正确的刷牙的顺序及方法:刷门牙竖刷几下,左边、右边各刷几下,向左上右上各刷几下。

2、 学习《刷牙歌》(1) 欣赏歌曲,教师给歌曲按刷牙顺序加入动作,激发幼儿的学习兴趣。(2) 跟唱歌曲。(3) 在熟悉歌曲的基础上,幼儿跟着歌曲表演刷牙。活动延伸:请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏,引起幼儿对刷牙的兴趣,培养幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。活动反思:经过调查发现,幼儿都知道刷牙可以保护牙齿,但事实上很多幼儿不喜欢刷牙,不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙,而且让刷牙有了音乐,有了乐趣。请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏,体现了对幼儿的尊重。不能强迫,只有让幼儿意识上接受了,才能让他愿意刷牙,喜欢刷牙。

活动三

酸性大怪物活动准备:课件、镜子、食物(苹果)、牙签、记录纸 。

活动过程:

1、认识牙齿的结构和功能

(1)(出示牙齿标志)从镜子里看看自己的牙齿,看看牙齿有什么不一样。

(2)请幼儿吃一片苹果,试一试不同牙齿的不同作用。

(3)小结。

2、认识龋齿的原因和预防

(1)这么重要的牙齿为什么会变成蛀牙呢?

A.观看片子:酸性大怪物

B.请患有龋齿的幼儿谈谈自己的感受。

(2)怎样才能不让自己的牙齿生病。

A.幼儿讲述

B. 小结。

3、观察并记录自己的牙齿你知道自己有几颗牙吗?请你对着镜子,张开嘴巴数数看吧!把看到的情况记录在纸上。

活动延伸:

1、请幼儿讲述自己的记录结果。

2、小实验:将鸡蛋放入醋中浸没,观察醋腐蚀蛋壳,使蛋壳变软的现象,引导幼儿了解龋齿蛀牙形成的原因。

幼儿园牙齿教案2

一、设计意图:

在日常活动中,我发现幼儿对牙齿的了解并不深入,有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多,蛀牙问题在幼儿中也严重存在,根据本班幼儿的认知特点和兴趣,我设想通过具体的牙齿模型、幼儿日常的生活经验,使幼儿在活动中整理和提升自己的经验,并寻找保护牙齿的方法。

二、活动目标:

1、了解牙齿的重要性。

2、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的原因。

3、了解换牙的常识,学会保护恒牙,养成坚持每天刷牙的'习惯。

4、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

5、知道检查身体的重要性。

三、活动准备:

1、牙模、牙刷;

2、蛀牙形成的图片两张。

四、活动重点:

了解牙齿的重要性,学会正确的刷牙方法。

五、活动难点:

蛀牙形成的原因。

六、活动过程:

(一)以猜谜语的形式引出主题

1、师:今天老师请小朋友猜一个谜语,我请小朋友们猜到的小朋友上来轻轻的告诉老师,兄弟生来白又白,整整齐齐排两排。

2、切菜舂米快又快,人人吃饭离不开。(牙齿)

(二)、比一比,看一看

1、师:小朋友们真棒呀,一下子就猜到答案了,小朋友洁白美丽的牙齿使人更健康,美观。小朋友我们的牙齿漂亮吗。我们同桌的小朋友互相看看

2、看,这个就是我们的牙齿的模型,哪位小朋友能告诉我牙齿有什么作用呢?"(引导幼儿发散思维,对积极回答的幼儿给予肯定表扬)

(二)讲述绘本故事《蛀牙王子》

1、看完了故事,蛀牙王子为什么会得蛀牙啊?

2、患了蛀牙之后会怎么样啊?

(三)知道正确的刷牙方法

1、师:刚才我们有小朋友说了早晚都刷牙可以不让我们的牙宝宝变成大蛀牙,那你们能坚持做到早晚都刷牙吗?

2、学习刷牙步骤。

3、请幼儿演示刷牙动作师:我请小朋友做做看,刷牙的动作是怎么样的?(幼儿上前在牙模上演示)

师:小朋友们的刷牙动作都不大一样,那跟着老师一边听音乐,一边做刷牙操吧!

教学反思

通过学习,幼儿了解蛀牙形成的原因以及对人身体的危害,幼儿还掌握了正确的刷牙方法,有利于养成早晚刷牙的卫生习惯,收到良好的效果,整个教学活动层层递进,从材料,形成到组织的各个环节,教师的语言以及幼儿的表现等,都是个性化浓郁的,不断激发孩子欲望的,孩子主动探索主动学习发现知识的一次活动。总之,是把枯燥的科学活动和其他领域有机的结合在一起,达到了整合的目的。

幼儿园牙齿教案3

活动目标:

1.感受牙齿健康的快乐。

2.初步学会正确的刷牙方法

3.知道保护牙齿的方法,养成良好的刷牙习惯。

活动准备:

故事《没有牙齿的大老虎》牙刷、牙杯、牙膏、图片、视频、音频

活动过程:

一、故事《没有牙齿的大老虎》导入活动主题

小朋友,你们知道森林的百兽之王是谁吗?凶猛的大老虎最近呀一点儿都不凶猛,为什么呢?狐狸想出了什么办法,大老虎的`牙齿怎么了?

二、教师引导幼儿讨论保护牙齿的方 ……此处隐藏10743个字……牙刷、茶杯。

3、对牙齿的作用有了一定的认识。

活动过程:

一、猜迷,引出课题,复习牙齿的作用。

1、猜谜语。

2、出示牙齿模型,复习了解牙齿的作用。

小结:方方的牙齿可以切断食物,尖尖的牙齿可以撕拉食物,扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用,可以帮助我们把食物嚼碎,吸收有营养的食物,使我们的身体长的'健康结实。

二、了解龋齿形成的原因及危害。

1、看电脑动画,提问:东东的牙齿为什么会疼?

2、边看边了解引起龋齿的原因。

(1)吃了东西就去睡觉。

(2)小细菌"小红脸、小蓝脸"在牙齿里住下做坏事。

(3)牙齿就会变成什么样子?

3、小红脸、小蓝脸"有没有找过你们?引导幼儿结合经验谈一谈自己得龋齿的感受。

4、了解龋齿的危害。

小结:爱吃甜食,吃过东西就去睡觉,不爱刷牙的小朋友,(教案网)细菌就会在他的牙齿里住下来,把牙齿弄黑、弄坏,弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物,而且还很疼,影响我们吃饭睡觉,说话也不清楚,牙齿也变得不好看了。

三、教育幼儿如何保护牙齿。

1、怎样将"小红脸、小蓝脸"赶走?(念刷牙歌、教东东正确的刷牙的方法)

2、怎样才能不让它们再来?

小结:牙齿对我们很重要,我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙,刷牙方法要正确,吃完饭要漱口,保持牙齿的清洁,(教案网)还要少吃甜食,这样才能赶走"小红脸、小蓝脸"这些小细菌。如果牙齿有了小洞,要及时补起来,不要让小细菌再来。

活动反思:

动画软件"小红脸、小蓝脸"是根据龋齿形成的原因和危害编成童话故事,将腐蚀牙齿的细菌起名为"小红脸、小蓝脸",让幼儿边听边看,从中得到教育。在幼儿进餐以后,组织幼儿漱口,并教会幼儿漱口的正确方法。建议家长提醒自己的孩子在每天睡觉前,起床后刷牙,并督促进孩子用正确的方法刷牙。在日常生活中,提醒孩子少吃甜食。多用牙齿咀嚼食物,锻炼我们的牙齿,让它们变得更坚硬。

幼儿园牙齿教案14

活动目标:

1.理解故事内容,提高幼儿的语言表达能力。

2.教育幼儿养成保护牙齿的好习惯。

活动准备:

故事挂图

活动过程:

1.幼儿用语言描述老虎的样子

2.出示挂图。

一只老虎以前很厉害,可是它现在一点都不厉害了。这只老虎和你见过的有什么不一样?

为什么这只老虎没有牙齿?

3.老师讲故事,认识老虎厉害的牙齿。

(1)小兔子和小猴子是怎么说的?

(2)那小狐狸想到了什么办法?老虎怎么做的?

教师总结。

4.疑问解答

(1)狐狸想到了什么办法?

(2)老虎是怎样做的?

(3)狮子怎样劝老虎的?狐狸又是怎么骗的?

5.幼儿表达自己的'想法。

(1)老虎牙疼的时候是怎样做的?

(2)遇到了老虎,小狐狸害怕了吗?如果你是这只老虎你会怎样做?

6.总结

通过这个故事,你明白了什么道理?

幼儿要养成保护牙齿的好习惯,遇事多动脑筋、想办法解决问题。

幼儿园牙齿教案15

一、活动目标

1、理解故事内容,记住故事主要情节,丰富词汇:瘪嘴。(重点)

2、会说老虎与狐狸的主要对话,在集体面前能大胆、清楚地表达自己的想法。(难点)

3、懂得保护牙齿的重要性及遇事要善于动脑筋,不要轻易相信别人的道理。

二、活动准备

1、经验准备:幼儿有“吃糖多了会导致蛀牙”等基本常识。

2、物质准备:PPT故事图片,故事视频。

三、活动过程

(一)声音导入,引起兴趣。

1、播放老虎“吼叫”的声音,提问:

师:这是什么声音,是谁来了?在你们眼里老虎是什么样的?(凶猛、厉害)

2、出示老虎图片,观察图片并大胆猜测老虎没有牙齿的原因。

师:老虎哪里凶猛?(出示图片一,请幼儿描述老虎的凶猛,重点说出牙齿的厉害)

师:两幅图片有什么不同?(出示没有牙齿的老虎,图片二),请幼儿大胆猜测老虎没有牙齿的原因,激起幼儿听故事的兴趣。

(二)播放课件、分段讲述,帮助幼儿理解故事内容。

1、师:老虎的牙齿为什么会掉光呢?我们一起来听一听吧。

(1)讲述故事第1部分(开头到小狐狸拍拍胸脯走了),了解大老虎牙齿的厉害。

提问:大老虎的牙齿很厉害,小动物怕不怕啊?(猴子和兔子怕)那

谁不怕他呢?(狐狸),小狐狸是怎样说的?(“你们怕大老虎的牙齿,我就不怕!我还要把它的牙齿全部拔掉呢!”)

(2)讲述故事第2部分(从“啃,狐狸真的去找大老虎了”到“馋

嘴的老虎听了狐狸的话,不刷牙了”),引导幼儿学说故事中的`主要对话。

师:是啊,狐狸不怕他,狐狸是怎么说的?(请幼儿集体模仿狐狸的样子,学说狐狸的话“你们怕大老虎的牙齿,我就不怕!我还要把它的牙齿全部拔掉呢!”)

提问:狐狸想到了什么办法?(请老虎吃糖)

师:狐狸带了糖去见老虎,它是怎么跟老虎说的?(“啊阿,尊敬的大王,我给你带来了世界上最好吃的东西一糖。”)

师:狐狸为什么给老虎糖吃?谁来劝老虎了,它是怎样说的?(狮子劝老虎)

师:大老虎最后刷牙了吗?(没有)他正要刷牙时,狐狸又是怎样骗老虎的?(“啊!你把牙齿上的糖全刷掉了,多可惜呀。”)

师:大老虎的牙是不是真的不怕糊呢?那我们接着往下听故事。

(3)讲述故事第3部分(从“过了些时候”到最后)用提问的方式引导幼儿大胆表达自己的想法。

提问:老虎牙疼的时候狐狸是怎么说的?(狐狸叫了起来:哎哟哟,你的牙全得拔掉!”)

师:狐狸是怎样做的?最后大老虎变成了一只什么样的老虎?(瘪嘴的老虎)瘪嘴是什么样的?(引导幼儿理解词:瘪嘴)

师:这是一只怎样的老虎?如果你是这只老虎你会怎样做?(幼儿思考、讨论,回答。)

(三)播放故事动画,幼儿完整视听故事。

1、提问:听完这个故事,你有什么话要对老虎讲吗?(引导幼儿大胆、清楚地表达自己的想法。)

2、小结(在幼儿回答的基础上,教师引导幼儿一起得出结论):遇事要善于动脑筋,不要轻易相信别人。

(四)讨论总结,知道保护牙齿的重要性。

1、提问:我们平时应该怎样保护我们的牙齿?(如:少吃糖,早晚刷牙,饭后漱口,不吃太热、太冷的食物等)

小结:保护牙齿的重要性。(活动结束)

四、活动延伸

将故事图片,角色头饰等投递到表演区,供幼儿表演故事。

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